Viser 1291–1300 av 3193 treff.
Det visuelt orienterte klasserommet
...visuelt orienterte klasserom. Teori og praksis med utgangspunkt i et forskningsprosjekt. Eksempler fra grunnskolen. Videoopptak og intervju med tre lærere fra 1., 4. og 8. klasse. Foreleser er Aase Lyngvær ...Eidsvoll 1814 - omvisning med tolk
2014 feiret Norge at Grunnloven er 200 år, og en nyrestaurert Eidsvollsbygning sto frem med all sin prakt. Eidsvoll 1814 tilbyr omvisninger for skoleklasser og i denne ressursen tar en av museets guider ...Grensemarkører
...mindre grad være omrammet av grensemarkører som blunk, blikkendringer og nikk. Slike grensemarkører markerer når en språklig enhet begynner og når den slutter. Grensemarkørene har altså en dobbelt funksjon: ...Paint 3D
Med tegneprogrammet Paint 3D kan du lage modeller i 3D og plassere dem i en utvidet virkelighet (AR) via kameraet på PC eller nettbrett. Paint 3D kan brukes som et verktøy i pedagogisk tilrettelegging ...Oppgave - Lokalisasjon
...gul og en rød. Når du er klar, start den første videoen: Det visuelle er grunnlaget for tegnspråkets grammatikk. Lokalisasjon er bruken av tegnrommet som er det området foran kroppen fra midjen og opp ...Samisk punktskrift
...alfabetet i både visuell skrift og punktskrift. Bilde samisk punktskriftalfabet Det sørsamiske alfabetet bruker det norske alfabetet med tillegg av bokstaven ï. Dens tilhørende punkttegn er ⠌. Det lulesamiske alfabetet ...Tilpasset undervisning i den tidlige leseopplæringen
...lære å lese og skrive er et overordnet læringsmål de første skoleårene. Elevenes opplevelse av mestring, trivsel og glede ved å gå på skolen er ofte nært knyttet til hvordan de lykkes i lese- og skriveopplæringen ...Forklaring
...ofte vi benytter et begrep, ord eller tegn er viktig. Hørselshemmede barn må på samme måte som hørende barn oppleve repetisjoner i språkinnlæringen. De må få se at tegnet bli utført mange ganger, et par ganger ...Barnehage
Barnehagen er et viktig sted for utvikling, lek og læring hos alle barn. I barnehagen kan barn som trenger hjelp og støtte, oppdages tidlig, og god tilrettelegging kan settes inn raskt.E-læring – Vurdering av flerspråklige elevers språkutvikling
...med opplæringsspråket i skolen. Noen av disse strever med læring og språk, og det vil være behov for en vurdering av ulike forutsetninger og behov for tilrettelegging.